Pirkaanman Helmet - Hyvät käytannöt

Metalliteollisuudessa on kasvava pula osaavista työntekijöistä. Ammatillinen koulutus ei pysty tuottamaan tarpeeksi osaajia teollisuuden tarpeisiin ja uuden tekniikan kehittyminen ja käyttöönotto tuotannoissa vaatii työssä olevilta tietojen päivitystä.

 Tähän metalliteollisuuden haasteeseen pyritään vastaamaan tutkinto- tai osatutkintotavoitteisella oppisopimuskoulutuksella yhteistyössä teollisuuden kanssa. Tutkintotasoja ovat perustutkinto, ammattitutkinto ja erikoisammattitutkinto. Näin edistetään pienten ja keskisuurten kone- ja metallialan yritysten toimintaa sekä lisätään työntekijöiden osaamista ja työssä jaksamista.

Tampereen ammattiopiston koordinoiman TAOMET-hankkeen tavoitteena on edistää kone- ja metallialan pk-yritysten toimintaa, työntekijöiden osaamista ja työssä jaksamista. Yhtenä konkreettisena tukitoimena TAOMET on uudistanut koulutusprosesseja entistä enemmän yrityksiä ja niiden tuotantoa tukeviksi.

Erilliset prosessit, yhteiset käytännöt

Eri kohderyhmärajapinnoille on muodostettu omat koulutusprosessit. Jokaisella  koulutusprosessilla on omat tavoitteet ja toteuttajat, mutta kaikki niistä tehdään yhteistyössä yrityksen kanssa. Yhteistä kaikille prosesseille ovat uudet käytännöt, joilla koulutus pystytään paremmin sopeuttamaan yritysten tarpeisiin.

Eri prosessit yhteistyö- ja toteuttajatahoineen näkyvät alla olevasta kaaviosta.

Yhteishankintakoulutuksessa sisältö- ja aikamuutoksia

Työvoimatoimistojen, yritysten ja hankkeen sopimissa yhteishankintakoulutuksissa huomattavia muutoksia tehtiin koulutusaikaan ja -sisältöön. Koulutusaikaa lyhennettiin 9kk:sta 6 kk:een. Koulutussisällössä teorian ja käytännön suhdetta muutettiin niin, että puhdas teoriaosuus on 30 %, työpaikalla tapahtuva etätyö 10 % ja ohjattu työssä oppiminen 60 % koulutuksesta. Samalla työnopastus muutettiin pakolliseksi, eli jokaiselle oppilaalle valitaan työnopastaja. Näin myös yritys osallistuu merkittävästi omalla koulutuspanoksellaan koulutusprosessiin. Työnopastus raportoidaan oppilas- ja päiväkohtaisesti hankkeelle. Uutena elementtinä koulutuksiin lisättiin tutkintotavoitteisuus: jokainen opiskelija antaa osaamisestaan näyttöjä, jotka voidaan hyväksyä tutkinnon osiksi. Ensimmäinen OPAL-palaute koulutuksesta oli erinomainen, yleisarvosana 4,6 / 5.

Oppisopimuskoulutuksen rytmi järkeistetty

Oppisopimuskoulutuksen teoriaopetuksessa siirryttiin 1 vko/kk koulutustavasta 1pv/vko tapaan. Yritysten on helpompi irrottaa työntekijä päiväksi viikossa koulutukseen, kuin kokonaiseksi viikoksi kerrallaan. Etä- ja verkko-opetuksen osuutta kasvatetaan sitä mukaan kuin kyseistä opetusaineistoa valmistuu. Kuten yhteishankintakoulutuksessa, työnopastus on tässäkin määritelty pakolliseksi. Lisäksi kouluttaja (vastuuopettaja) käy työpaikoilla entistä huomattavasti useammin ja pitää yhteyttä työnantajaan, työnopastajaan ja oppilaaseen.

Koulutuksen näytöt työpaikalla tehdään tuotannollisena työnä ja työstä kerätään näyttökansioit eli portfoliot. Kaikki tutkintoon liittyvät näytöt pyritään suorittamaan oppisopimusaikana. TAOMET osallistuu oppisopimuskoulutusprosessissa markkinointiin, rekrytointiin ja sopimusten tekoon.

Joustavaa yrityskoulutusta tuotannon ehdoilla

Yrityskoulutusten tavoitteena on työntekijöiden ammattitaidon päivittäminen ja uuden teknologian käyttöönotto. Koulutukset toteutetaan enemmän räätälöitynä eli pyritään kohdennetusti löytämään paras kouluttaja yksittäisen yrityksen tarpeisiin. Koulutuksen tavoitteet sovitaan yrityksen kanssa aina ennen koulutuksen aloitusta ja koulutuksesta tehdään tarjouspyyntö vaikka hinta ei nousisikaan kilpailutusrajan yli. Lopullinen koulutussisältö rakennetaan yhdessä valitun kouluttajan kanssa oppilaiden osaamiskartoitukseen perustuen.

Yrityskoulutuksissa pyritään joustavuuteen koulutustavoissa ja -ajoissa. Varsinkin yrityksessä tapahtuvassa koulutuksessa pyritään minimoimaan työajan menetys. Koulutuksissa pyritään myös aina uuden opetusteknologian käyttöön.

Mikäli koulutuksen sisältö vastaa ammatti- ja erikoisammattitutkintojen tutkintovaatimuksia, on osallistujalla mahdollisuus suorittaa osatutkinto näyttönä työpaikalla. Koulutuksista kerätyt oppilas- ja yrityspalautteet viestittävät laadullista onnistumista ja epäonnistuneita koulutuksia on enää todella harvoin - kaikista projektin järjestämistä koulutuksista tällä hetkellä noin 2 %.

Hiljainen tieto jakoon yrityksen omalla koulutuksella

Yrityksen omassa koulutuksessa on kyse oman työ- tai valmistusprosessin koulutuksesta tai ns. hiljaisen tiedon siirrosta tai sisäisestä työnopastuksesta. Kyse voi olla myös pahaan laatuongelmaan liittyvästä osaamisen tai menetelmän päivityskoulutuksesta.

Koulutus helpottaa uusien työntekijöiden nopeaa työtehtävien omaksumista ja sopeutumista uuteen työpaikkaan, sekä vanhojen työntekijöiden siirtymistä uusiin tehtäviin yrityksen sisällä. Koulutus on aina räätälöityä ja sillä pyritään löytämään yrityksen sisältä paras osaaja/kouluttaja. Koulutuksen tavoitteet sovitaan yrityksen, kouluttajan ja osallistujien kesken, mutta tarvittaessa voidaan koulutukseen yhdistää myös ulkopuolisen asiantuntijan osaamista. TAOMET avustaa yritystä tarvittavan opetusaineiston valmistamisessa.

Tuotannollisen työajan menetys pyritään aina minimoimaan joustamalla koulutustavoissa ja -ajoissa. Ulkopuolisen järjestämänä ja valvomana koulutuksen tavoitteet saavutetaan paremmin. Yritys saa näin uusia työpaikkakouluttajia. Tarvittaessa heille annetaan TAOMETin kautta erillinen työpaikkaohjaajakoulutus.

Asennemuutoksia naisten saamiseksi töihin metallialalle

Nykyisin metallialalla vallitseva naisvastaisuus on saatava murretuksi työpaikoilla. Naistyöpaikkojen syntyä metallissa on tuettava kaikin käyttävissä olevin keinoin, koska naiset tuovat kaivattua lisäresurssia työpaikoille ja sopivat hyvin tarkkuutta ja huolellisuutta vaativiin työtehtäviin. Opetukseen on saatava enemmän yksilöllistä ja ohjaavaa opetusta ja sen on oltava hyvin suunniteltua. Metalliin tutustumisjaksot ja työnharjoittelujaksot ennen varsinaisen työ- tai oppisopimussuhteen syntymistä ovat välttämättömiä.

Käännytystyötä ei ratkaista muutamalla tähän asiaan kohdennetulla hankkeella, vaan pitkäjänteisellä yhteistyöllä työvoimatoimistojen, kouluttajien, yritysten ja mm. alan järjestöjen ja poliittisten päättäjien kesken.

Metallin työpaikkoja hakevia naisia ei voi vain ohjata koulutuksiin kuten miehiä, sillä kynnys odotuksiin nähden nousee usein liian suureksi ja näin syntyy pettymyksiä. Yksilöllisen työopastuksen merkitystä koulutuksessa ja työpaikoilla on korostettava. Vastaavan opettajan on oltava enemmän tukena niin koulutuksen aikana kuin työpaikoilla. Yksilöllinen työpaikan haku alan asiantuntijan opastuksella takaa varmasti parhaan lopputuloksen. Näin vältytään epäonnistumisilta ja pettymyksiltä niin yrityksen kuin hakijankin puolella.

Lisätietoja:

www.tao.tampere.fi/taomet